В Луганской области будут развивать детские дома семейного типа [ Редагувати ]
"За детскими домами семейного типа - перспектива развития интернатной системы региона", - убеждена начальник управления образования и науки Луганской облгосадминистрации Ирина Цымбал. Она отметила, что проблема социального сиротства становится все актуальнее. Если на начало 2007 года в интернатах области насчитывался 1551 ребенок сирота, то сейчас их 1601 ребенок.
"Заведения интернатного типа в теперешнем их виде являются, в определенной мере, инструментом изоляции обездоленных детей от общества", - считает Ирина Цимбал. Будучи отстраненными от своих одногодков, которые проживают в семьях, эти дети лишены права выбора в общении. По окончании заведения они часто оказываются неспособными адаптироваться в обществе, чувствуют свою отчужденность и ненадобность. По словам начальника управления образования и науки облгосадминистрации, для решения этой проблемы необходимо постепенно размежевать место проживания ребенка и место его учебы. Проживать они могут в интернате, но учиться должны в обычных учебных заведениях. Без такого шага социализации детей, в том числе и детей с особыми потребностями, проблема останется на уровне разговоров. Необходима программа конкретных действий по этому поводу.
Кроме того, Ирина Цимбал висказалася за параллельное развитие детских домов нового типа. Этот процесс на Луганщине уже начат. Решением сессии областного совета в областную коммунальную собственность принят Иллирийский детский дом "Надежда - детям", где будут проживать, воспитываться 20 детей-сирот, а будут учиться они в Ново Павловской средней общеобразовательной школе.
Также в этом году осуществлен первый выпуск Луганского областного детского дома "Поверь в себя", который раньше был Центром социальной адаптации для детей-сирот. Все дети получили специальность, трудоустроены, обеспечены жильем.
Это заведение создано совместно с австрийскими гуманитарными организациями для выпускников специальных школ-интернатов для детей с особенными потребностями с целью их профориентации и социальной адаптации.
